В The Young Artists Club обучението е изкуство

Да се докоснеш до образци на световното изкуство и да проследиш неговото развитие през вековете чрез картините, мелодиите, филмите, книгите, е зареждащо преживяване за всеки. А когато си още малък, събитие, което ти представя панорама на културното наследство на планетата, е наистина вдъхновяващо. Така подейства и на нашите ученици първото занимание от традиционния ни годишен уикенд клуб, който стартира преди дни. Неговата тема е изкуството.

Заниманията в The Young Artists Club са с продължителност два астрономически часа. Той се провежда веднъж в месеца във всеки от филиалите ни. В тях се включват с удоволствие учениците на BRITANICA от нива М2, М3, М4 и Т2 – това са деца и тийнейджъри от пети до седми клас, които вече се справят добре с английския език и възприемат с лекота поднасяната информация.

Нашите цели

В клуба учениците общуват свободно помежду си, сближават се, учат се на сътрудничество и отборно мислене и тази спойка помага за изграждането на нашата общност.

На тези срещи събуждаме интереса към изкуството, запалваме творческата искра и въображението, създаваме хора с отворени сетива. А това е безценно, защото според футуролозите вдъхновението и креативността ще са сред малкото неща, които един ден ще отличават човека от изкуствения интелект!

Децата имат възможност да разговарят на английски по интересни и ангажиращи теми, които са различни от тези в учебниците. Трупат нова лексика и се обиграват в разговори и дискусии.
Тук откриваме и възпитаваме новите лидери – ученици, които застават редом до своите преподаватели и заедно с тях водят заниманията. По-големите вдъхновяват по-малките да вървят към знанието, да мислят и да споделят разсъжденията си без притеснение.

Изкуството е свобода на мисленето

В първия The Young Artists Club учениците сами дадоха своите дефиниции за това какво е изкуство. Според тях то е „начин да изразиш себе си“, „да бъдеш креативен“, „да покажеш чувствата си“, както и „да се справиш с тях, когато си тъжен“. Всички бяха единодушни, че изкуството e и забавление. Шеговито видео им показа, че хората могат да бъдат на противоположни мнения за всеки артефакт – някои биват очаровани от дадена картина, скулптура, песен, а други – не, и откровено могат да кажат, че не ги харесват, приемат или разбират. Защото в общуването с изкуството няма грешни отговори или позиции и всеки е свободен да изрази мнението си така, както и творците са претворили свободно собствените си мисли и чувства на платното или на нотния лист.

Музикален клип на петима талантливи вокалисти трасира пред детските очи пътя на развитието на музиката и всеки от слушателите сподели песните от кое десетилетие на ХХ и ХХI век му допадат най-много. Не беше изненадващо, че най-новата музика – тази, която слушаме след 2000-та година, събра най-много точки.

Учениците разгледаха и емблематични произведения от различни епохи и стилове в изобразителното изкуство и ги съпоставиха помежду им. Установиха, че например през каменната ера хората са рисували „това, което виждат“, а в Древен Египет – „това, в което вярват“. Преминаха през изкуството на Средновековието, Ренесанса, Барока, Импресионизма, Кубизма, Постмодернизма.

След това участниците в клуба си поговориха за книги и съставиха дълъг списък с любимите си заглавия. Замислиха се, че за разлика от изобразителното изкуство и музиката, литературата се е зародила по-късно, едва след появата на писмеността в различните култури.

Учениците показаха, че обичат киното като разпознаха множество известни филми сред видео колаж с кадри от най-известните филмови творби от зората на седмото изкуство до днес.

Клубът завърши с приятно практическо занимание – всеки от участниците изработи мозайка от цветни елементи, а всички творби съставиха едно красиво голямо произведение – пъзел, заключил частица от фантазията на различните автори. Той символизираше това, че в уникалността на творческия поглед се състои богатството и ценността на изкуството и че когато работим заедно, процесът може да бъде още по-забавен, а резултатът – изненадващо хубав.

Изграждаме лидери

Водещи на клуба във филиал „България“, негови лидери, бяха шестокласниците от Италианския лицей Алекс и Филип, които смело застанаха пред връстниците си и се справиха чудесно.

„Много деца имат лидерски качества, които не осъзнават. Но когато учителят ги забележи у тях и им даде тази роля, те започват да вярват в себе си. Това ги прави по-отговорни, активни и успешни“, сподели мис Вили – Виолета Михайлова, която беше не само модератор на клуба, но е и автор на цялостната му концепция. На всички участници в него тя обеща следващите арт занимания да са още по-интересни. Предстои им да изработват плочки от глина, на които ще пишат египетски символи; да се изпробват в японската калиграфия, като рисуват йероглифи със специални четчици и мастило върху оризова хартия. Ще има и занимание, посветено на китайския театър на сенките, за което учениците сами ще подготвят нужните форми.

„Преживяванията в клуба ще убедят децата, че пътят към целта е по-интересен от постигнатия резултат. Ще научат, че в изкуството, а и изобщо в живота, всеки е свободен да изразява своето мнение и трябва да бъде мислещ и уверен в себе си човек“, каза мис Вили.

Алекс и Филип

Предаваме знанието един на друг

Това, че в клубовете се създават и израстват истински лидери, доказват по-големите ученици Радо и Георги, които тази година заедно инициириха и започнаха да водят първия засега уикенд клуб по творческо писане. Той се провежда във филиал „Ситняково“. Десетокласникът Радо е идеологът, а осмокласникът Георги е негов приемник и помощник.

Радо е с голям опит зад гърба си. През изминалите години той водеше еко клуба The Green. Сега е решил да направи завой към литературата, по която е запален. Макар и само на 16 години, той пише своя първи роман.

В заниманията в клуба по писане, които също са изцяло на английски, Радо и Георги повеждат връстниците си и по-малките ученици по пътя на големите писатели. Учат ги как се създава разказ в любимия на тийнейджърите жанр – фентъзи. На първата среща на клуба лидерите разкриха на участниците тайните на това как да измислят и опишат света, в който може успешно да се развие една атрактивна история. Следващите занимания ще са посветени на изграждането на герои, на тяхното взаимодействие и развитието на сюжета. Ще измислят континенти, раси, фантастични създания и набор от магии.

„В края на годината всички истории ще излязат отпечатани във вестник, това действа мотивиращо на децата“, убеден е Радо. Една от целите му е да развие въображението и да събуди интереса на връстниците си към четенето, защото „човек, който не чете, няма как да пише, а младежите от нашето поколение отделят все по-малко време за четене“. Лидерът подчертава, че заниманията в клуба развиват и уменията за говорене и писане на английски и помагат на учениците да се готвят неусетно за бъдещите си изпити.

"Искаме децата да не се страхуват да мислят извън общоприетите рамки. Вярваме, че всеки има потенциал и съвсем малко окуражаване може да го подтикне да го развие“, казва Георги, който има опит като лидер на клуба Young Scientists.

„Един лидер не създава последователи, а създава други лидери“, афористично обобщава Радо, който се радва, че в лицето на Георги, ще има заместник, когато самият той завърши обучението си в BRITANICA. Радо учи при нас от десет години и споделя, че чувства филиала като свое второ семейство. Важна част от него е преподавателката му мис Алекс, на която е много благодарен за подкрепата.

Тази взаимосвързаност между преподавател и ученик, който вече е изграден лидер, от една страна, и лидерът и по-малките ученици, от друга, са брънките във веригата, по която се предава знанието и вдъхновението и се ражда вярата, че няма невъзможни неща. Защото когато видиш целите си реализирани от някой само малко по-голям от теб, е по-лесно да повярваш, че малките упорити стъпки напред ще отведат и теб до мечтата да бъдеш знаещ и можещ.

Радо и Георги